En esta actividad formativa se combinará teoría y práctica y su objetivo principal es desarrollar los principales trastornos relacionados con la lectura y la escritura.
El Curso se divide en tres bloques principales:
- – En el primer bloque se desarrollan de manera teórica los conceptos de lectura y escritura, así como su aprendizaje y los procesos que intervienen en su desarrollo.
- – El segundo bloque desarrolla los principales trastornos, haciendo especial hincapié en la dislexia.
- – El tercer bloque se centra de manera más práctica en las principales estrategias terapéuticas que se pueden llevar a cabo en relación a este tipo de trastornos.
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Este programa forma parte del Máster en Dificultades del Aprendizaje y Rehabilitación Logopédica.
Duración: 1 mes (4 ECTS).
Modalidad: 100% on-line.
Número estimado de horas de estudio: 100 horas.
Fecha de inicio: 1 de febrero de 2024.
Precio: 300 €
Requisitos de acceso:
Este curso está dirigido a estudiantes y profesionales de la salud y la educación, especialmente logopedas, psicólogos, profesores y psicopedagogos, pero también a quienes deseen profundizar sus conocimientos sobre los trastornos del lenguaje y la detección precoz de posibles dificultades lingüísticas.
Para cualquier duda póngase en contacto con at.cliente@saera.eu
Contenidos
Bloque 1
- 1.La lectura.
- 2. La escritura.
- 3. El aprendizaje de la lectoescritura.
- 4. Fases en el desarrollo de la lectoescritura.
- 5. Procesos que intervienen en el proceso de la lectoescritura:
- a. Perceptivos.
- b. Léxicos.
- c. Sintácticos.
- d. Semánticos.
- e. Ortográficos.
- f. Memoria Operativa.
- g. Procesos de Trabajo.
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Bloque 2
- 6. Trastornos de la lectoescritura:
- a. Retraso Lector
- b. Dislexia
- c. Disortografía
- d. Disgrafia
- e. Dislalia
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- 7. Dislexia:
a. Factores neurológicos.
b. Factores cognitivos.
c. Déficit de procesamiento verbal.
d. Factores genéticos.
e. Factores emocionales, conductuales y escolares.
f. Tipos de dislexia:
– Trastornos audiofonológicos y fisicoespaciales.
– Trastornos lingüísticos, visoespaciales y de memoria verbal.
– De procesamiento sintáctico, semántico y fonológico.
Bloque 3
- 8. Algunas estrategias terapéuticas.
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Profesorado
Dña. Rebeca Munguía Olivera: Docente y Terapeuta del Habla, Audición y Lenguaje.
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Swift: BSCHESMM
Concepto: “Nombre del alumno – Curso de Dislexia y Trastornos de la Lectoescritura”
Titular: School of Advanced Education, Research and Acreditation, S.L
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